Universidad Nacional de San Luis
La Secretaría de Extensión Universitaria invita a toda la comunidad a la Jornada Taller “Educación Popular con sujetos y saberes en territorios”, que contará con la disertación de Roberto “Tato” Iglesias, integrante de la Universidad Trashumante. La actividad se desarrollará el 28 de septiembre, a partir de las 14:30 h, en el Aula 19 del Campus Universitario de la UNSL en Villa Mercedes.
La propuesta tiene como objetivo la construcción de conocimiento sobre educación popular a partir del intercambio de saberes entre actores del campo popular, profesionales, estudiantes y la comunidad en general.
INSCRIPCIONES
La actividad se fundamenta en entender “la práctica educativa como un espacio donde los grupos populares se perciben como productores de conocimientos, en la medida que inician el proceso de depuración y rearticulación de su modo de pensar y actuar en la perspectiva de su clase.
Este nuevo conocimiento es elaborado a través de un proceso mutuo de intercambio entre intelectuales orgánicos y grupos populares. Esta tarea educativa exige (…) contribuir a que la educación popular incorpore dinámicamente teoría y práctica, posibilitando la incorporación del sentir y del actuar popular vivenciados en sus prácticas económicas, sociales y políticas” (Manrique, 1986).
En este sentido, concebimos la educación, en términos de Freire (1997), como un proceso de acción, reflexión y praxis del sujeto sobre el mundo para transformarlo y transformarse, en un movimiento dialéctico y dialógico que apunta a construir el conocimiento considerando a los sujetos educativos como sujetos históricos, quienes desde su universo vocabular interpretan el mundo, abarcando problemáticas propias de su contexto.
Para acceder a dicho universo, Freire indica que el/la educador/a debe involucrarse en dicha comunidad. La Educación Popular nos permite integrar los saberes populares y vincularlos de manera directa con los saberes planteados desde la educación pública y los sectores populares. Busca resignificarlos en el acompañamiento cotidiano sobre el territorio y va construyendo relaciones en las cuales se contienen y resguardan el derecho a la educación de manera activa.
Esto nos lleva a incorporar dentro de la esfera de las manifestaciones de los derechos de las niñas, niños, jóvenes y personas adultas, mecanismos socio-pedagógicos que resignifican la dignidad al poner en práctica la lectura del mundo y la pronunciación de ellas y ellos en el mismo, sosteniendo así a los sujetos en un proceso integral de transformación singular y colectiva y aportando a los procesos de humanización en la realidad que nos atraviesa.
Disertantes y coordinación
Docencia: Roberto Iglesias, Universidad Trashumante.
Coordinación: Pablo Torres, Renata Domínguez e Itatí Ávila Bacci.
Participación artística: Guadalupe Mediavilla.
Organizadores
Proyecto de Extensión y Docencia: “Prácticas socioeducativas e inclusión de sujetos y saberes populares”.
Asignaturas: Educación y Trabajo Social; Planificación Social; El arte como herramienta terapéutica; Pedagogía Especial; Educación Rural.
Proyecto de Investigación: “Significaciones juveniles sobre la experiencia educativa y la construcción de subjetividad política en territorios adversos” (FCEJS-UNSL).
Proyecto de Investigación: “Memoria e identidad e impacto en los derechos humanos sociales y educativos” (UNViMe).
Secretaría de Extensión Universitaria.