Universidad Nacional de San Luis
En el marco de las políticas institucionales orientadas a promover el derecho a la educación superior y fortalecer las condiciones de accesibilidad académica, la FCEJS invita a la capacitación “Accesibilidad académica en la enseñanza universitaria: respuestas institucionales a las situaciones de accesibilidad”, que se llevará a cabo el miércoles 8 de abril, a partir de las 14 horas en el Aula 7 del Campus Universitario Villa Mercedes de la UNSL.
Dirigida a equipos docentes de la FCEJS, la propuesta surge a partir de la necesidad de fortalecer las prácticas de enseñanza frente a situaciones concretas de accesibilidad en el cursado de la carrera de Abogacía, particularmente ante la presencia de estudiantes con discapacidad. Esto pone de manifiesto la importancia de revisar el conjunto de decisiones pedagógicas que configuran el dictado de las asignaturas, incorporando criterios de accesibilidad que favorezcan la participación y el acceso al conocimiento por parte de todo el estudiantado.
La accesibilidad académica no implica disminuir la exigencia disciplinar ni modificar los contenidos de las asignaturas, sino eliminar barreras en el acceso a la información y al proceso de aprendizaje, incorporando criterios de diseño accesible en la producción y organización de los materiales de estudio. A su vez, no se limita a los materiales, sino que implica una transformación más amplia de las prácticas de enseñanza, enmarcada en dimensiones culturales, políticas y prácticas que atraviesan la vida universitaria.
Por ello, la capacitación propone fortalecer las prácticas de enseñanza de los equipos docentes de la FCEJS mediante la incorporación de criterios de accesibilidad académica, con el objetivo de dar respuesta a situaciones concretas en el ámbito universitario y favorecer la participación y el acceso al conocimiento por parte de todo el estudiantado.
La capacitación se organiza en torno a los siguientes ejes:
- Accesibilidad académica en la educación superior: conceptualización desde el modelo social de la discapacidad. Barreras en el entorno educativo universitario.
- Dimensiones de la accesibilidad en la enseñanza: dimensión cultural, política y práctica en el ámbito universitario.
- Prácticas de enseñanza y decisiones didácticas: selección y organización de contenidos, estrategias de enseñanza, comunicación pedagógica y evaluación desde una perspectiva de accesibilidad.
- Accesibilidad en materiales de estudio: criterios básicos para la elaboración y adaptación de materiales accesibles (estructura de textos, uso de imágenes, formatos).
- Herramientas y recursos para la accesibilidad académica: recursos tecnológicos disponibles, estrategias para la digitalización y adaptación de materiales y acompañamiento institucional.
- Estrategias para la implementación progresiva en las cátedras: organización del trabajo en equipos docentes y articulación con áreas institucionales.
La propuesta se desarrollará durante el cuatrimestre, combinando instancias presenciales y trabajo virtual.
- Trabajo virtual (asincrónico): revisión de materiales y prácticas de enseñanza por parte de los equipos docentes, con acompañamiento del Programa y el equipo técnico.
- Encuentros presenciales de seguimiento (al menos dos durante el cuatrimestre): espacios de intercambio, análisis de avances y acompañamiento en la implementación de criterios de accesibilidad en las cátedras. Días y horarios a definir.
Coordinadoras:
- Lic. Pamela Bianco
- Prof. Diana Caviedes Garraza
Responsables:
- Esp. Mariela Elizabeth Zúñiga
- Lic. Doris Yamile Saile Castañeda
Organizan:
- Equipo Técnico de Accesibilidad Académica (UNSL)
- Programa Universidad y Discapacidad (UNSL)
- Unidad de Gestión de Programas Especiales (FCEJS)
- Secretaría Académica de la FCEJS
Colaboradores:
- Prof. Eliana Beatriz Caballero Riveros
- Esp. Camilo Campana
- Lic. Victoria Giuliani
- Tec. Nancy A. Godoy Carranza
- Lic. Yalile Geraiges Magrini