Universidad Nacional de San Luis
El pasado 21 de octubre, la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJS) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) realizó la jornada-taller “Interculturalidad y Pedagogías Decoloniales. Educación y saberes ancestrales de los pueblos Huarpe y Ranquel”, un espacio de intercambio y reflexión sobre los derechos territoriales, la diversidad cultural y la transmisión de conocimientos ancestrales.
La actividad fue organizada por la asignatura Educación y Trabajo Social de la Licenciatura en Trabajo Social y el Proyecto de Extensión y Docencia “Prácticas socioeducativas e inclusión de sujetos y saberes populares”. La jornada contó con los relatos y las experiencias comunitarias de Samay Tayta Ya Umuk, integrante del pueblo Huarpe, y de la Machi, guía espiritual ranquel Piuke Peuma.
Desde las perspectivas de la interculturalidad crítica y las pedagogías decoloniales, el encuentro propuso reconocer y valorar los saberes comunitarios y las cosmovisiones de los pueblos originarios. Asimismo, promovió el diálogo entre los conocimientos académicos y ancestrales, con el propósito de reflexionar sobre su lugar en los procesos educativos.
La propuesta destacó la importancia de reconocer a los pueblos originarios como sujetos políticos y portadores de conocimientos propios, cuyas memorias, identidades y saberes forman parte de la historia y la cultura de la región. En este sentido, la jornada invitó a repensar el papel de la universidad en la valoración y reivindicación de estos conocimientos.