Universidad Nacional de San Luis
La Universidad Nacional de San Luis dio inicio a la cuarta cohorte de la Diplomatura de Extensión en Estrategias Colectivas para la Accesibilidad Académica, una propuesta de formación que reúne a 103 participantes de distintas provincias argentinas, Brasil y Uruguay, con el objetivo de fortalecer prácticas institucionales orientadas a la accesibilidad, la inclusión y el derecho a la educación.
La apertura estuvo a cargo del decano de la FCEJS, Mgtr. Héctor Flores, quien brindó las palabras de bienvenida y destacó la importancia de continuar fortaleciendo espacios de formación comprometidos con la accesibilidad y el derecho a la educación, promoviendo el trabajo colectivo para construir instituciones cada vez más inclusivas.
La cuarta cohorte se desarrollará bajo modalidad virtual hasta el mes de diciembre y propone un espacio de formación e intercambio destinado a fortalecer estrategias colectivas para la construcción de instituciones educativas más accesibles e inclusivas, reafirmando el compromiso de la Universidad Nacional de San Luis con la igualdad de oportunidades y el ejercicio efectivo del derecho a la educación.
Durante el encuentro inaugural también se presentaron los equipos de coordinación académica y administrativa, las tutoras académicas, el cuerpo docente y el equipo de intérpretes de Lengua de Señas Argentina (LSA), quienes acompañarán el desarrollo de la Diplomatura a lo largo de esta nueva cohorte.
La Diplomatura se organiza en cinco módulos que abordan la discapacidad desde una perspectiva integral, contemplando aspectos conceptuales, normativos, educativos y de accesibilidad. La propuesta culmina con un seminario integrador orientado al diseño de estrategias de cambio que favorezcan la construcción de entornos educativos accesibles e inclusivos.
El cuerpo docente está integrado por la Esp. María de los Ángeles Abraham; la Lic. María Rita Saltalamacchia; las abogadas Valeria Manissero y Marina Ziliotto; la Esp. Elva Gabriela Rosell; la Prof. Lorena Peláez; el Ing. Claudio Ariel Savini; la Lic. Doris Yamile Saile Castañeda; la Esp. Mariela Elizabeth Zúñiga; la Lic. Victoria Giuliani, y la Prof. Eliana Caballero Riveros.
La propuesta, impulsada por el Programa Universidad y Discapacidad (PUyD) de la UNSL y la Unidad de Gestión de Programas Especiales (UGPE) de la FCEJS, reúne en esta edición a 103 participantes provenientes de distintos puntos de la provincia de San Luis, de diversas provincias argentinas y también de Brasil y Uruguay, consolidando su alcance federal e internacional.
La composición de la cohorte refleja una amplia diversidad territorial y profesional. Participan personas de San Luis, Córdoba, Neuquén, Salta, La Pampa, Mendoza, Río Negro, San Juan, Santa Cruz, Entre Ríos, Catamarca y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, además de representantes de Brasil y Uruguay.
En cuanto a los perfiles de quienes cursan la Diplomatura, predominan docentes de distintos niveles y modalidades, profesoras y profesores de diversas disciplinas, docentes de educación especial e inicial, maestras y maestros de grado, directivos, preceptoras, asesoras pedagógicas y acompañantes terapéuticos. También participan estudiantes y profesionales de áreas como Psicología, Terapia Ocupacional, Bibliotecología, Letras, Educación Especial, Psicomotricidad, Higiene y Seguridad, Artes, Derecho, gestión institucional y administración, lo que da cuenta del carácter interdisciplinario de la propuesta y del creciente interés por incorporar la accesibilidad como un eje transversal en distintos ámbitos de desempeño.
Del total de personas inscriptas, el 72,8 % se desempeña en el ámbito educativo, ejerciendo funciones de docencia, gestión, acompañamiento y otros roles pedagógicos, mientras que el resto proviene de áreas vinculadas a la salud, la gestión, la administración y otros sectores profesionales.
La coordinación académica está a cargo de la Esp. Mariela Elizabeth Zúñiga y la Lic. Victoria Giuliani, mientras que la coordinación administrativa está a cargo de la Prof. Diana Carolina Caviedes Garraza y la Lic. Yalile Geraiges Magrini. Asimismo, el acompañamiento pedagógico está a cargo de las tutoras académicas Anahí Fernández Funcia, Milagros Aldana Hernández y Carolina Abigail Rivero.
