Universidad Nacional de San Luis
El viernes 26 de mayo, en el Instituto Escuela de Economia, Negocios y Transferencia Tecnólogica de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJS) se realizó la presentación de la quinta edición de la Revista Visiones y el lanzamiento oficial de su nueva publicación semanal, Visiones 360. El objetivo fue compartir las producciones y aportes de la nueva edición de Visiones, así como presentar una propuesta editorial destinada a fortalecer la reflexión crítica y la difusión de investigaciones, análisis y opiniones sobre temas de relevancia pública.
Estuvieron presentes la el Mgtr. Hector Flores, decano de la FCEJS; Esp. Patricia Moran, vicedecana de la FCEJS; la Abg. Ailin Umpierrez, secretaria general; la Lic. Pamela Bianco, secretaria académica; y el Abg. Diego Castillo, director del departamento de Ciencias Jurídicas y Políticas, docentes y autores miembros de Visiones 360.
El Mgtr. Gabriel Zambrano, Director de la Revista Visiones, expuso los artículos presentados en este nuevo número. Por su parte, el Mgtr. Jorge Sosa, presentó la nueva revista Visiones 360, que se publicará semanalmente.
Visiones 360 surge como una iniciativa del EENyTT que busca promover el diálogo interdisciplinario entre las Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales, así como con otras áreas del conocimiento, incluyendo Ingeniería, Psicología, Sociología, Historia, Antropología y Ciencias Naturales. La nueva revista semanal propone abordar los fenómenos contemporáneos desde múltiples perspectivas, favoreciendo el intercambio de ideas y la construcción de miradas integrales sobre las problemáticas actuales. Su propuesta editorial se sustenta en el rigor académico, la calidad epistemológica y la claridad expositiva, con el propósito de fortalecer la circulación social del conocimiento y profundizar los vínculos entre la universidad y la comunidad.
A través de estas iniciativas, el EENyTT reafirma su compromiso con la producción, difusión y democratización del conocimiento, generando espacios que contribuyen al debate, la formación y la construcción colectiva de saberes.