{"id":25644,"date":"2026-08-07T09:36:09","date_gmt":"2026-08-07T12:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fcejs.unsl.edu.ar\/?p=25644"},"modified":"2026-08-07T10:03:45","modified_gmt":"2026-08-07T13:03:45","slug":"un-curso-taller-abordo-el-pensamiento-de-michel-foucault-y-su-relacion-con-la-accesibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcejs.unsl.edu.ar\/index.php\/un-curso-taller-abordo-el-pensamiento-de-michel-foucault-y-su-relacion-con-la-accesibilidad\/","title":{"rendered":"Un curso-taller abord\u00f3 el pensamiento de Michel Foucault y su relaci\u00f3n con la accesibilidad"},"content":{"rendered":"

Con una concurrencia de aproximadamente 90 personas, el pasado 31 de julio se llev\u00f3 a cabo el curso-taller “Lo que nadie te cont\u00f3 de Michel Foucault y de su relaci\u00f3n con la accesibilidad en el \u00e1mbito universitario”<\/strong>, una propuesta que abord\u00f3 aspectos del pensamiento del fil\u00f3sofo franc\u00e9s vinculados con la educaci\u00f3n, las subjetividades y la accesibilidad.<\/p>\n

Realizado en el Instituto Escuela de Econom\u00eda, Negocios y Transferencia Tecnol\u00f3gica, el curso-taller const\u00f3 de dos m\u00f3dulos de 40 minutos, intercalados con presentaciones art\u00edsticas de m\u00fasica y poes\u00eda, a cargo de Diego Coppola, Laura Mastellone, Mat\u00edas Chain y Valeria S\u00e1nchez Lucero.<\/p>\n

En el primer m\u00f3dulo se realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n del marco te\u00f3rico-filos\u00f3fico sobre Michel Foucault, acerca del disciplinamiento en la educaci\u00f3n y la anormalidad\/normalidad como criterio constitutivo de subjetividades. Mientras que, en el segundo m\u00f3dulo, se ejemplific\u00f3 la parte te\u00f3rica con la situaci\u00f3n actual del uso de inteligencia artificial en las aulas y la falta de adecuaci\u00f3n del formato tradicional de clases y ex\u00e1menes para personas neurodivergentes.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

La Mgtr. Carolina Campero Ang\u00fciano, disertante del curso, destac\u00f3 que las y los estudiantes manifestaron con inter\u00e9s que la propuesta aport\u00f3 una mirada que no ten\u00edan y que les result\u00f3 muy valiosa. “El formato de la propuesta con el aporte de artistas favoreci\u00f3 a mantener la atenci\u00f3n permanente, algo muy importante en tiempos donde hay una dificultad para mantener la atenci\u00f3n”<\/strong>, puntualiz\u00f3 la mag\u00edster.<\/p>\n

Por \u00faltimo, remarc\u00f3 que qued\u00f3 planteada la posibilidad y el inter\u00e9s de avanzar y profundizar este abordaje, sumando a profesionales de otras \u00e1reas de conocimiento de acuerdo con las especificidades que se plantean por parte de las y los asistentes.<\/p>\n

La actividad cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de estudiantes, docentes, profesionales, miembros de asociaciones vinculadas a las neurodiversidades y p\u00fablico interesado en general. Fue organizada por la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Universitaria de la FCEJS, con la coordinaci\u00f3n general de la Mgtr. Mirta Pereira y la Mgtr. Myrian Rubertoni.<\/p>\n

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