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<\/p>\nM\u00e1s de 70 personas recibieron el certificado por haber aprobado una o dos diplomaturas de extensi\u00f3n que se dictaron el a\u00f1o pasado en el Centro Universitario de La Toma. El acto se llev\u00f3 a cabo en la Escuela T\u00e9cnica 28 \u201cJuan Mart\u00edn de Puerred\u00f3n\u201d de la localidad sanluise\u00f1a, con la presencia de autoridades universitarias, municipales, educativas y familiares de quienes recibieron los diplomas.<\/p>\n
La mesa acad\u00e9mica estuvo encabezada por el Vicerrector de la UNSL, Mgtr. H\u00e9ctor Flores, acompa\u00f1ado por el Secretario de Extensi\u00f3n Universitaria, Abg. Manuel Castillo, la Concejala Mayka Garoglio, a cargo del ejecutivo municipal y la Directora de la escuela anfitriona, Dioly Dom\u00ednguez.<\/p>\n
En sus palabras el Vicerrector Flores, a cargo del Centro Universitario La Toma, destac\u00f3 que \u201cestas acciones demuestran, que la universidad p\u00fablica sigue siendo un basti\u00f3n esencial en el desarrollo de la Argentina, un pilar en el desarrollo regional. Entendiendo que la universidad p\u00fablica le tiene que dar una respuesta a las demandas de la gente, es decir del territorio, y debe promover el federalismo y el fortalecimiento de las distintas localidades que colaboran el desarrollo\u201d.<\/p>\n
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En la primera parte del acto se entregaron los certificados de la Diplomatura \u201cProyectos Educativos: Cajas de Herramientas para Promover Formaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Deporte en la Escuela P\u00fablica\u201d, trayecto acad\u00e9mico que busco brindar un set de recursos te\u00f3rico pr\u00e1cticos para hacer de la escuela un espacio de transformaci\u00f3n, de formaci\u00f3n y de experiencia comunitaria con el conocimiento y las actividades educativas. Se parte del concepto de Deleuze y Foucault sobre el saber c\u00f3mo una \u201ccaja de herramientas\u201d, precisamente porque permite comprender el espacio educativo como un lugar de interacci\u00f3n entre saberes y pr\u00e1cticas que trascienden la escuela pero que le nutren desde el sentido de pertenencia y de comunidad que inspiran el conocimiento, el deporte, la ciencia y la formaci\u00f3n en general.<\/p>\n
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Luego fue tiempo de los que recibieron su certificado por haber aprobado la Diplomatura en \u201cEmprendedurismo, Innovaci\u00f3n y Econom\u00eda Social\u201d, que tuvo como objetivos pensar nuevas iniciativas vinculadas con el emprendedurismo y la econ\u00f3mica social, evaluando c\u00f3mo abordar a futuro las pol\u00edticas de este sector a nivel local. Promover el debate sobre las diferentes alternativas que plantea la econom\u00eda solidaria en el contexto econ\u00f3mico y social actual, acercando las diferentes iniciativas y emprendimientos de econom\u00eda solidaria con \u00e9nfasis en las ferias populares. Incorporar herramientas espec\u00edficas de gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n que permitan identificar contextos y elaborar planes de acciones eficientes y eficaces. Sensibilizar a las personas, entidades y colectivos sociales sobre la importancia e incidencia de las econom\u00edas alternativas en el presente. Adquirir instrumentos que contribuyan a los procesos de innovaci\u00f3n, su implementaci\u00f3n, mejoren la competitividad y el impacto de sus resultados. Integrar los conocimientos y ejes transversales como los enfoques de g\u00e9nero, Derechos Humanos, juventud, asociativismo y desarrollo sostenible.<\/p>\n
NOTA: VICERRECTORADO<\/strong><\/p>\n