El viernes 6 y s\u00e1bado 7 de octubre, la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas, Jur\u00eddicas y Sociales ser\u00e1 el epicentro de los debates, disensos y consensos que docentes, estudiantes y graduados de Trabajo Social de la zona Cuyo pondr\u00e1n en discusi\u00f3n en mesas tem\u00e1ticas y foros, durante el encuentro regional de la Federaci\u00f3n Argentina de Unidades Acad\u00e9micas de Trabajo Social (FAUATS) 2023.<\/p>\n
Alrededor de 80 visitantes, entre estudiantes, docentes y graduados de la Universidad Nacional de San Juan y la Universidad Nacional de Cuyo compartir\u00e1n, junto con colegas de la UNSL, dos jornadas de intensa actividad en el campus del Centro Universitario Villa Mercedes. \u201cTenemos amplias expectativas y toda la predisposici\u00f3n para el encuentro se desarrolle con \u00e9xito\u201d sostuvo la Mgtr. Adriana Mor\u00e1n, directora de la carrera Licenciatura en Trabajo Social de la FCEJS.<\/p>\n
La apertura del encuentro regional ser\u00e1 el viernes a las 8.30, para luego iniciar las actividades en cada una de las seis mesas tem\u00e1ticas. El s\u00e1bado, al mediod\u00eda est\u00e1 previsto el cierre con la puesta en com\u00fan de los debates y las conclusiones. \u201cSer\u00e1 la primera vez que se realice un encuentro de esta magnitud e importancia para nuestra carrera en la FCEJS\u201d, remarc\u00f3 Mor\u00e1n. Los panelistas son, por la UNSJ, el Dr. Marcelo Lucero; por la UNCuyo, la Mgtr. Mariana Quiroga y por la UNSL, la Mgtr. Alejandra Rovacio.<\/p>\n
El encuentro tiene una consigna general: “Complejidades en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n de Trabajo Social: los territorios y subjetividades en la postpandemia”, del cual se desprenden las diferentes tem\u00e1ticas y perspectivas que se abordar\u00e1n en los debates, vinculados fundamentalmente con aspectos considerados \u201cprioritarios en la agenda social, que son de inter\u00e9s del Trabajo Social; y tambi\u00e9n con relaci\u00f3n a la formaci\u00f3n de les estudiantes de nuestras carreras\u201d.<\/p>\n
\u201cEste encuentro responde a la necesidad de abrir un di\u00e1logo multisectorial, entre docentes, graduados y estudiantes, respecto de las nuevas configuraciones de la realidad social que nos est\u00e1n desafiando, tanto en la formaci\u00f3n como en la intervenci\u00f3n de la disciplina. Entendemos que los cambios en los territorios, la instauraci\u00f3n de un per\u00edodo capitalista neoliberal con sus consecuentes pol\u00edticas desaf\u00eda al Trabajo Social y nos compromete a responder a las demandas de los sujetos desde posicionamientos tanto epistemol\u00f3gicos, te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
El contexto social y pol\u00edtico es el cuadro de situaci\u00f3n que marca la agenda de cada una de las reuniones regionales que congrega la FAUATS, que se realizan todos los a\u00f1os. Este 2023, en medio de las incertidumbres marcadas por el clima electoral, hay una realidad que inquieta: \u201cTodas las personas interesadas en hacer lecturas cr\u00edticas de nuestra realidad social estamos preocupadas. M\u00e1s que nada, pensando en las personas con las cuales intervenimos en el trabajo social\u2026\u201d, indic\u00f3 Mor\u00e1n.<\/p>\n
\u201cLa actualidad nos desaf\u00eda a buscar respuestas, a revisar las pr\u00e1cticas docentes; a repasar las normativas y dispositivos que sostienen la instituci\u00f3n universitaria, proponiendo nuevas maneras de ense\u00f1ar y, tambi\u00e9n, de reconocer las nuevas subjetividades\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
Aclar\u00f3 que este tipo de encuentro propone fundamentalmente dialogar, interpelar, discutir, disentir y acordar entre los actores participantes, bajo tem\u00e1ticas que los congrega, entre ellas, la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional, las pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos de construcci\u00f3n del conocimiento, el trabajo en el territorio, las reformas curriculares y la labor pre profesional del Trabajo Social en la regi\u00f3n.<\/p>\n
Esos grandes t\u00f3picos se debatir\u00e1n en seis mesas tem\u00e1ticas: \u201cPerspectiva te\u00f3rico-epistemol\u00f3gicas en la formaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n profesional, dando \u00e9nfasis a los g\u00e9neros\/feminismos, decolonialidad y otros enfoques\u201d; \u201cPol\u00edticas p\u00fablicas, subjetividades diversas y reconfiguraci\u00f3n de los territorios en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional\u201d; \u201cReconfiguraci\u00f3n de los escenarios sociales en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional en la postpandemia\u201d; Posicionamiento \u00e9tico-pol\u00edtico en la formaci\u00f3n y en la intervenci\u00f3n profesional. Alcance del Enfoque de DDHH ante los desaf\u00edos en la formaci\u00f3n y en la intervenci\u00f3n profesional\u201d; \u201cEl aula como territorio y el territorio como aula: procesos de construcci\u00f3n de conocimiento y articulaci\u00f3n territorial en Trabajo Social\u201d; y \u201cProcesos de cambio curricular: dificultades, desaf\u00edos, potencialidades y propuestas\u201d.<\/p>\n
Los estudiantes tendr\u00e1n su foro para abordar cuatro temas de importancia: \u201c\u00bfLa crisis clim\u00e1tica como cuesti\u00f3n social? implicancias, desaf\u00edos y propuestas posibles en Trabajo social\u201d; \u201cVida universitaria, formaci\u00f3n acad\u00e9mica en Trabajo Social y perfil profesional\u201d; \u201cFake news, globalizaci\u00f3n, ideolog\u00eda, discursos de odio, democracia\u201d; \u201cNuevas configuraciones sexo\/gen\u00e9ricas y su transcurso en los espacios universitario. Una mirada hacia las \u201cnuevas\u201d subjetividades\u201d.<\/p>\n
\u201cPensamos que los debates nos van a enriquecer, porque implica estar abiertos al disenso y al consenso. Sabemos que a trav\u00e9s de la discusi\u00f3n se pueden encontrar nuevas maneras de hacer lecturas de la realidad. No solamente escuchar algunas voces, sino todas las voces para encontrar un camino en com\u00fan que d\u00e9 respuestas a tantas cuestiones que est\u00e1n en estos momentos en pugna\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Uno de los ejes tem\u00e1ticos de las mesas despierta particular importancia para la FCEJS: \u201cSobre el posicionamiento \u00e9tico-pol\u00edtico en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional y el alcance del enfoque de Derechos Humanos en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional, nuestra carrera est\u00e1, justamente, basada en los Derechos Humanos. En estos momentos es vital pensar en las transformaciones que queremos hacer en las reformas curriculares, enfocadas en la perspectiva de g\u00e9nero y la inclusi\u00f3n social\u201d.<\/p>\n
Mor\u00e1n destac\u00f3 en particular el espacio dispuesto para los estudiantes en el foro: \u201ces esencial para que los chicos y chicas debatan con relaci\u00f3n a sus dudas, incertidumbres, problemas, respuestas y convicciones\u201d.<\/p>\n
Destall\u00f3 que, en el primer d\u00eda del encuentro, el viernes 6, luego de la apertura \u201ccomenzaremos a trabajar en las mesas tem\u00e1ticas, de 9 a 11 y de 11 a 13. Por la tarde, de 17 a 20, se desarrollar\u00e1 el Foro de Estudiantes. Durante la ma\u00f1ana del s\u00e1bado, continuar\u00e1n los debates. En tanto, de 11 a 13 ser\u00e1 el cierre de las mesas tem\u00e1ticas y la socializaci\u00f3n de las conclusiones arribadas en el foro de estudiantes\u201d. Adem\u00e1s de ese programa de actividades, \u201cse organiz\u00f3 una despedida para los visitantes, Ser\u00e1 a partir de las 13, con un almuerzo en el quincho de nuestra facultad, con m\u00fasica en vivo\u201d.<\/p>\n
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Nota: Jos\u00e9 Luis Baigorria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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