![\"\"](\"https:\/\/www.fcejs.unsl.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/tata-02-1024x575.jpg\")
<\/p>\nComo cierre de la primera etapa de las actividades organizadas para el 2023, el Proyecto de Extensi\u00f3n Universitaria \u201cPr\u00e1cticas Socio-Educativas e Inclusi\u00f3n de Sujetos y Saberes Populares\u201d de la FCEJS invit\u00f3 el pasado jueves 8 de junio, a Cristina \u201cTata\u201d Evangelista, docente de nivel primario jubilada y referente social.<\/p>\n
El objetivo de este programa de extensi\u00f3n a cargo de la Mgtr. Sonia Pereyra, es vincular los saberes comunitarios, ancestrales y populares a trav\u00e9s de los relatos y experiencias de vida de una referente de la Comunidad Huarpe, educadora originaria Ya Umuk; una referente de la Comunidad Rankulche, Miriam Orellano; y por \u00faltimo, la docente Cristina \u201cTata\u201d Evangelista; con los objetivos de las Asignaturas.<\/p>\n
De este modo los estudiantes registran estos relatos para, en esta primera instancia trabajar la s\u00edntesis y despu\u00e9s el ensayo; y en la segunda etapa realizar una monograf\u00eda.<\/p>\n
Cada referente de las Comunidades Originarias plante\u00f3 las distintas problem\u00e1ticas que viven sus comunidades como el terrecido, la falta de reconocimiento de las lenguas originarias y respeto y reconocimiento a sus modos de vida.<\/p>\n
En particular, la docente Cristina \u201cTata\u201d Evangelista hizo un recorrido hist\u00f3rico del recupero de la memoria y modos de vida de la Comunidad Originaria en la que se inserta la Escuela Rural N\u00ba 35 Granadero Basilio Bustos, donde desarroll\u00f3 toda su carrera educativa, a partir y acompa\u00f1ando las historias vivida por sus estudiantes.<\/p>\n
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As\u00ed, relat\u00f3 las estrategias que se desarrollaron, por un lado, para habilitar las voces y salir del silencio producto del dolor que genera tanto tiempo de vulneraci\u00f3n y muerte; como as\u00ed tambi\u00e9n, fortalecer las posibilidades de emprendimientos de saberes y habilidades propias de la Comunidad como medio de mejoras econ\u00f3micas y de vida.<\/p>\n
\u201cEn alg\u00fan momento el grito va a salir\u201d, manifest\u00f3 Tata Evangelista al finalizar el relato cuando se recuper\u00f3 la historia de las 22 mujeres ranqueles que huyendo de la matanza del Pozo del Cuadril son asesinadas, en lo que hoy ser\u00eda \u201cen frente de la Escuela\u201d. Esta historia que se ten\u00eda como parte del relato de la Comunidad y que fuera comprobado en los registros hist\u00f3ricos existentes.<\/p>\n
Cabe destacar lo dicho por la Magister Sonia Pereyra sobre la importancia del trabajo en red, manifest\u00f3: \u201c El trabajo en red es fundamental para llevar a cabo el Proyecto en funci\u00f3n de saber c\u00f3mo los saberes acad\u00e9micos pueden aportar para mejorar los saberes ancestrales y, c\u00f3mo estos saberes ancestrales nos ayudan a nosotros y nosotras; a poder ver que las razones para que estos saberes no est\u00e9n en el sistema educativo, desde una perspectiva te\u00f3rica cr\u00edtica, tienen que ver con los procesos de colonizaci\u00f3n de los sujetos y de los saberes que llevaron a su invisibilizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
El Proyecto de Extensi\u00f3n Universitaria \u201cPr\u00e1cticas Socio-Educativas e Inclusi\u00f3n de Sujetos y Saberes Populares\u201d surgi\u00f3 a partir de algunos encuentros con referentes de las Comunidades Ancestrales, las Comunidades Originarias, conversando en torno a la invisibilizaci\u00f3n de algunas problem\u00e1ticas que tienen a nivel social en lo general y en el nivel educativo, en particular.<\/p>\n
Participan en este trabajo las asignaturas \u201cProducci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n\u201d perteneciente a la Licenciatura en Trabajo Social; y \u201cProducci\u00f3n y Comprensi\u00f3n de Texto de la Tecnicatura\u201d de la Licenciatura en Acompa\u00f1amiento Terap\u00e9utico, acompa\u00f1adas por otras organizaciones vinculadas como el Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Industrial (INTI). As\u00ed tambi\u00e9n una Ingeniera en Alimentos de la Facultad de Qu\u00edmica, Bioqu\u00edmica y Farmacia de la UNSL; y el Programa de Econom\u00eda Social y Solidaria.<\/p>\n
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